Les enfants qui vivaient dans le secteur de Beaver Point, au Sud, devaient parcourir à pied une très longue distance pour parvenir à l'école de la Baie de Burgoyne. On construisit donc une nouvelle école. Cette petite école existe encore de nos jours. Les enfants y vont en classe de Maternelle.
Pour atteindre le secteur de Beaver Point, il fallait aller à la rame, accoster à l'appontement de Beaver Point où se trouvait le bureau de Poste. C'était là le point central pour les premières familles qui s'établir dans le secteur de Beaver Point pour y pratiquer l'agriculture. Les parents de certains de ces enfants étaient venus d'Europe et de Grande Bretagne. Certains autres enfants avaient une mère Premières Nations et un père venu d'Europe. D'autre encore avaient des parents originaire d'Hawaï.
Pour se rendre à l'école, les enfants issus de famille hawaïenne pagayaient dans leurs pirogues depuis les îles Russell et Portland au Sud, ou bien depuis Isabella Point de l'autre côté de l'estuaire de Fulford. Les enfants du secteur de Beddis (arrière-plan culturel Britannique) longeaient la côte à la rame venant du Nord. Avant d'arriver à l'école, ces enfants devaient encore marcher sur une longue distance à travers la brousse, tout comme le faisaient les enfants qui n'avaient pas à venir en bateau.
Certains hommes d'origine hawaïenne, ou "Kanakas", furent parmi les premiers colons à arriver, à partir de 1859. Ils prirent des femmes indiennes. Après que l'on eut donné les îles San Juan aux Etats Unis, en 1872, de nombreuses familles hawaïennes déménagèrent vers les îles et les rivages du Sud de l'île de Salt Spring, où ils formèrent une communauté hawaïenne.
4. Trois Districts Scolaires1884-1896
Vérifiez vos compétences à la lecture d'une carte
- Localisez les îles Russell et Portland
- Localisez Beaver Point et Isabella Point
- Localisez l'école de Beaver Point
Un défi à la lecture d'une carte :
- Dans votre Atlas, pouvez-vous localiser Hawaï ? la Grande Bretagne ? l'Europe ? la Grèce ?
Vérifiez votre Compréhension et votre Imagination
- En vous aidant de la carte, tracez une ligne montrant la route que devaient suivre les enfants pagayant dans leurs pirogues pour ce rendre à l'école : choisissez un endroit où accoster et amarrer la pirogue. Ensuite, tracez la route à suivre pour ce rendre à l'école de Beaver Point.
- Vous pourriez aussi avoir envie de peindre ou dessiner une série d'images montrant leur trajet de retour à la fin d'une journée à l'école.
Lancez un défi à votre Mémoire Visuelle
- Etudiez la ligne de partage Est-Ouest sur la carte en rapport avec les lacs à proximité.
- Dessinez une ligne verticale montrant la division entre l'Est et l'Ouest, puis essayez de dessiner les lacs à proximité, en copiant la carte.
- Les yeux fermés, essayez de visualiser où passe la limite Est-Ouest entre les lacs
